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JORNADA PUERTAS ABIERTAS - Un día para encontrarte con tu futuro en el Campus ULP
La Universidad de La Punta invita a estudiantes, familias y a toda la comunidad a participar de “Un Día en el Campus ULP 2025”, una jornada abierta que permitirá explorar carreras, proyectos y espacios formativos a través de actividades y experiencias en vivo.
Un día para encontrarte con tu futuro en el Campus ULPLa ULP ofrece una experiencia integral para conocer su propuesta académica y el entorno innovador del campus.
La Universidad de La Punta (ULP) convoca a estudiantes secundarios, futuros ingresantes, familias y a toda la comunidad a sumarse a “Un Día en el Campus ULP 2025: Explorando el Conocimiento y la Innovación”, un evento diseñado para dar a conocer la vida universitaria y el espíritu creativo que caracteriza a la institución. La propuesta se llevará a cabo el martes 25 de noviembre, de 10:00 a 18:00, en el Campus Universitario ULP, donde los visitantes podrán recorrer distintos espacios de formación, interiorizarse en la oferta académica y participar de una amplia variedad de experiencias.
A lo largo de la jornada, quienes asistan podrán acercarse al mundo audiovisual, los videojuegos, el diseño multimedia y la programación, conociendo de primera mano cómo se producen contenidos y desarrollos digitales.
También tendrán la oportunidad de ponerse en la piel de un periodista creando sus propias noticias, explorar el potencial del podcast como herramienta de comunicación y experimentar con tecnologías como la impresión 3D y la técnica de sublimación, que permiten transformar ideas en objetos reales.
El cronograma incluirá, además, propuestas vinculadas a primeros auxilios y organización de emergencias, gestión turística, seguridad e higiene laboral, finanzas, mercado de valores, idiomas y traducción profesional, junto con actividades lúdicas y espacios de asesoramiento sobre cada carrera.
"Todo está pensado para ofrecer una experiencia integral que permita conocer el espíritu académico e innovador de la ULP. La invitación representa una oportunidad para descubrir proyectos desarrollados por estudiantes y egresados, dialogar con docentes y profesionales, e inspirarse para elegir una carrera en un entorno diseñado para potenciar el aprendizaje, en un ambiente dinámico y creativo", explicó Lucas Gontero, director del Instituto de Comunicación y Arte.
Fuente Noticias ULP
Se otorgó un incremento salarial del 5% y un bono extraordinario para el personal judicial.
El Superior Tribunal de Justicia dispuso un incremento salarial remunerativo y bonificable neto del 5% para todo el personal del Poder Judicial de la provincia de San Luis, el que se hará efectivo a partir del 1 de noviembre de 2025, en todos los casos se calculará tomando como base los haberes percibidos en enero del corriente año, por lo que no será acumulativo.
Este aumento se computa aumentando el porcentaje establecido en los conceptos: Sueldo Básico, Compensación Jerárquica y los complementos remunerativos liquidados al mes de enero de 2025.
Asimismo, se otorgó por única vez a todos los agentes del Poder Judicial (empleados, funcionarios y magistrados), incluidos aquellos que reciben el Beneficio de Pasividad Voluntaria Anticipada, un bono extraordinario no remunerativo de $450.000 correspondiente al periodo de noviembre de 2025, el que se hará efectivo el próximo 4 de diciembre.
La medida se estableció en razón del anuncio del Gobernador de la Provincia, C.P.N. Claudio Javier Poggi, que emitió el pasado 14 de noviembre, en el cual expresó que los agentes de la administración pública provincial recibirán con el sueldo correspondiente a noviembre un incremento del 5% y el 4 de diciembre percibirán un bono de fin de año, de $450.000.
También se tuvo en cuenta lo previsto en los artículos 1º y 3º de la Ley NºIV-0088-2004 de Autonomía Económica Financiera y Funcional.
Fuente Periódico judicial
PREVENCIÓN - Detallaron alcances del proyecto de ley que refuerza la responsabilidad parental ante el bullying
El ministro de Educación, Guillermo Araujo, y el asesor legal del Ministerio, Francisco Guiñazú, explicaron detalles de la iniciativa que busca prevenir la violencia escolar, fortalecer el rol de las familias y dotar al sistema educativo de herramientas legales más contundentes.
El gobernador Claudio Poggi presentó un proyecto de ley que apunta a enfrentar con mayor firmeza la violencia escolar y el bullying, colocando a las familias en un rol central dentro de las estrategias de prevención.
La propuesta, enviada por el Primer Mandatario a la Legislatura, incorpora nuevas contravenciones al Código Contravencional y establece sanciones específicas para padres, madres o tutores que no cumplan con sus obligaciones en casos de bullying, ciberbullying, ciberacoso o episodios de violencia en el ámbito educativo.
Durante una conferencia de prensa en Casa de Gobierno, el ministro de Educación, Guillermo Araujo, explicó que “el espíritu del proyecto es abordar en conjunto la problemática de la violencia escolar, poniendo a la familia en un lugar preponderante y de suma importancia”. “La familia es la primera escuela. Su rol es indelegable y fundamental para la formación de sus hijos”, agregó.
Araujo subrayó que la iniciativa se enmarca en uno de los ejes de la gestión: la reconstrucción del tejido social, promoviendo entornos educativos seguros, libres de violencia y con una convivencia escolar sana. Además, recordó que esta ley se suma al trabajo que el Ministerio viene realizando hace dos años con protocolos internos, capacitaciones para docentes y directivos, y talleres para familias.
El asesor legal de la cartera educativa, Francisco Guiñazú, explicó que el proyecto se apoya en el cambio conceptual que introdujo el nuevo Código Civil respecto de la patria potestad, porque “ubica a nuestros hijos como sujetos de derechos, con derecho a ser cuidados y formados adecuadamente. Pero esos derechos importan obligaciones para los padres”, señaló.
Guiñazú destacó que la propuesta del Ejecutivo “marca un deber ser hacia el futuro, que involucra a la familia como actor protagónico en la contención social”, y advirtió que la violencia escolar o los actos de bullying “dañan el tejido social”, por lo que el Estado debe contar con instrumentos para abordarlos de manera efectiva.
Sanciones y mecanismos de aplicación
El juez contravencional será la autoridad encargada de investigar, tipificar las faltas y aplicar las sanciones previstas. Las penalidades dependerán del ámbito donde se produzcan los hechos, si es fuera del establecimiento educativo o dentro del ámbito escolar.
El proyecto también abarca situaciones de agresiones físicas o verbales hacia docentes, directivos, preceptores o personal escolar por parte de familiares, un hecho creciente y que la ley busca encuadrar como contravención.
Para que el juez actúe, cualquier directivo, docente o padre que tome conocimiento de un caso podrá realizar la denuncia ante la Policía, el Juzgado Contravencional o la Unidad de Abordaje Fiscal. En paralelo, seguirá plenamente vigente el protocolo ‘Guiarse’ (Guía Única e Integral de Abordaje Rápido para la Salud Escolar), que regula las actuaciones administrativas dentro de las escuelas.
En otro tramo de la conferencia, el ministro de Educación insistió en que la finalidad del proyecto no es solo sancionatoria, sino preventiva: “Si me llaman la atención porque mi hijo hizo bullying, me tengo que sentar a escuchar más. Quizás también está siendo víctima de otra situación. Esto busca llamar la atención a las familias y reforzar el mensaje de que todos tenemos que cumplir la parte que nos corresponde”.
Araujo remarcó también que esta nueva herramienta jurídica convivirá con el trabajo pedagógico que ya se implementa en los establecimientos educativos, y que el objetivo es bajar los casos, proteger a alumnos y docentes, y fortalecer el rol de la familia como primera red de contención.
Fuente ANSL
‘SENTIR Y OBRAR SANLUISEÑO’ - Más de 300 proyectos destacados compitieron en Intercolegiales Culturales
La etapa provincial reunió a más de cien escuelas en el Cine Teatro San Luis durante dos jornadas llenas de color, emoción y creatividad.
Detrás de escena, los estudiantes atravesaron una montaña rusa de sensaciones: nudos en la garganta, entusiasmo, carcajadas, abrazos sin fin, lágrimas y silencios concentrados antes de brillar en el escenario. Para muchos fue su primera vez frente a un espacio tan imponente; otros arribaron con la adrenalina acumulada de viajes largos, madrugadas y ensayos intensos. Pero todos compartieron lo mismo: el impulso del arte y el deseo profundo de expresarse.
Durante este martes y miércoles, los proyectos destacados de las seis regiones educativas subieron al escenario del Cine Teatro San Luis. En las próximas semanas se anunciarán los ganadores de los niveles Primario y Secundario, a través de la plataforma oficial: https://intercolegiales.sanluis.gov.ar/.
“Nos llena de alegría que tantas escuelas rurales hayan llegado a esta instancia. Estamos muy agradecidos, porque de los veinte mil estudiantes que participaron en esta edición, ahora se reunieron más de cien escuelas, en doble turno, en esta final. Incluso algunos padres nos pidieron viajar en los colectivos, así que hicimos el esfuerzo logístico para que acompañaran a sus hijos. Otros prefirieron venir por su cuenta para no perderse esta gran presentación; viajaron desde muy lejos, haciendo más de tres horas de ruta”, indicó Pablo Muñoz, director de Gestión Cultural e Identidad Sanluiseña, quien adelantó que el 3 de diciembre serán las premiaciones, que incluyen viajes, equipamiento para las instituciones educativas y otros reconocimientos.
Desde Arizona llegó el Colegio Nº 23 ‘Malvinas Argentinas’. “El tema que elegimos se llama ‘Sobreviviendo’ porque interpretamos a nuestros héroes de Malvinas. Esta experiencia es increíble: no conocíamos el espacio y estamos alucinados con las instalaciones. Cuando nos enteramos de que habíamos sido seleccionados como destacados sentimos una emoción enorme. Presentamos una danza estilizada acompañada por un audiovisual”, explicó la profesora Agustina Martínez.
“Soy la que representa a Malvinas. Al principio los ensayos nos costaron un poco, pero después logramos organizarnos. En la etapa regional, en Nueva Galia, presentamos la obra frente a los veteranos y se emocionaron muchísimo”, contó la estudiante Ornella Annechini.
Amparo Francesca Sosa Ibarra se postuló como cantante solista en representación de la Escuela Técnica Nº 29, de San Francisco del Monte de Oro. “Estoy muy poco nerviosa porque ya he venido varias veces a este teatro: estudio en la escuela de Valeria Lynch y ensayo todos los miércoles. Interpreté la canción ‘Volver a San Francisco’. Cuando me enteré de que había quedado seleccionada me sorprendí mucho porque no me lo esperaba, pero también me encantó. Sé que me esfuerzo: canto desde los cuatro años y pisé mi primer escenario a los seis. Lo que más me gusta de cantar es ese momento único, porque las canciones para mí lo son todo”, expresó la artista de doce años.
Boris Cristian Alaniz llevó al escenario el talento que ha ido forjando en Pozo del Tala. “Al principio me sentí un poco nervioso, pero cuando empecé a entrar en ritmo, el recitado me salió del corazón. Hago esto desde muy chico y me encanta. Tengo catorce años y empecé a los siete, gracias a mi papá y a mis abuelos. He recitado en la escuela, en jineteadas y en las juntadas criollas que organiza mi papá. No conocía este teatro y me parece muy lujoso y bonito. Mi sueño es, algún día, compartir escenario con los recitadores Adrián Magi y Milton Pinto”, expresó el estudiante de la Escuela Nº 308 ‘Nicolás Avellaneda’.
La tarde del miércoles también tuvo como protagonista a Aldana Rodríguez, quien deslumbró con una interpretación musical cargada de sensibilidad. “Me sentí bastante bien en esta presentación; fue una experiencia hermosa que súper recomiendo. Compuse la canción y también la música para el piano. Tomé como referencia otras obras e intenté expresar cómo una mujer pierde a su marido que se fue a la guerra. La canción se llama ‘Vuelve a casa’. Canto desde los cinco años y tengo dieciséis. Me sorprendí cuando quedé como destacada porque no me lo esperaba”, relató la alumna de la escuela ‘Elena Ossola de Horas’, de Naschel.
Por su parte, Santiago Pérez, del Centro Educativo Nº 12, volvió a pisar un escenario que ya le resulta familiar. “Conocía el teatro porque el año pasado también competí y salí campeón, así que ahora vengo por el bicampeonato”, dijo entre risas. “Presenté una tonada y fue la primera vez que hice algo de este género. Vengo de una familia de artistas. Me encanta cantar y me alegra cuando siento los aplausos del público. Además, es muy lindo compartir con tantos estudiantes en estas instancias”, comentó el joven talento de Tilisarao.
A esta instancia provincial llegaron estudiantes de El Trapiche, Fraga, Villa Mercedes, La Toma, La Totora, La Vertiente, Las Aguadas, Las Chacras, paraje El Paraguay, Planta de Sandía, Quebrada San Vicente, San Martín, Laguna Larga, Naschel, Puerta Colorada, Concarán, Cortaderas, Merlo, Villa del Carmen, Carpintería, Bajo de Véliz, Santa Rosa del Conlara, Candelaria, Juana Koslay, La Punta, Justo Daract, Villa Salles, Las Isletas, La Esquina, San José del Morro, Liborio Luna, Buena Esperanza, Unión, Fortín El Patria, Fortuna, Nueva Galia, Anchorena, Arizona, Tilisarao, Quines, Luján, Santo Domingo, San Francisco, Pozo del Tala, Santa Ana y San Luis.
Bajo el lema ‘El sentir y obrar sanluiseño’, la edición 2025 abordó temáticas como la figura de San Martín, el cuidado ambiental, la obra de autores locales y la participación de San Luis en la Guerra de Malvinas. Las producciones incluyeron literatura, música, danza, teatro, artes visuales, audiovisuales y propuestas integrales que combinaron diversos lenguajes artísticos.
Fuente ANSL